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Accès au CNED pour les enfants français à l'étranger
Permettre aux enfants français à l'étranger de poursuivre des études en français via le CNED avec un coût accessible, en complément de leur cursus local.
Citation exacte et source
« De poursuivre des études en français, en complément d’un cursus scolaire local, via le centre national d’enseignement à distance (CNED), avec un coût rendant ce service accessible à tous. »Source officielle
Accès gratuit à l'enseignement supérieur et aux concours
Mettre fin à l'augmentation des frais annexes de scolarité, réaffirmer le principe d'un accès gratuit à l'enseignement supérieur et rendre les concours gratuits pour les Français.
Citation exacte et source
« Mettre fin à l’augmentation incontrôlée des frais annexes de scolarité et réaffirmer le principe d’un accès gratuit à l’enseignement supérieur et aux concours. »Source officielle
Amélioration de l'orientation professionnelle dès la 4ème
Présenter chaque mois, deux heures durant, dès la classe de quatrième, une palette de métiers et de parcours professionnels.
Citation exacte et source
« Améliorer l’orientation en présentant chaque mois, deux heures durant, dès la classe de quatrième, une palette de métiers et de parcours professionnels. »Source officielle
Apprentissage gratuit du français en ligne pour les enfants à l'étranger
Permettre à tout enfant français résidant à l'étranger et non inscrit dans un établissement de langue française d'apprendre gratuitement via un système en ligne ou les Alliances Françaises.
Citation exacte et source
« D’apprendre la langue française gratuitement via un système d’apprentissage en ligne accessible à tous ou à travers le réseau des Alliances Françaises. »Source officielle
Arrêt des financements aux études sur la théorie du genre
Arrêter les financements aux études sur la théorie du genre et retirer l'accréditation aux laboratoires et unités de recherche propageant cette théorie.
Citation exacte et source
« Arrêter les financements aux études sur la théorie du genre et retirer l’accréditation aux laboratoires et unités de recherche propageant la théorie du genre. »Source officielle
Augmentation des enseignements sur l'Outre-mer dans les programmes scolaires
Augmenter la part des enseignements consacrés à l'histoire et à la géographie des départements et collectivités d'Outre-mer dans les programmes scolaires.
Citation exacte et source
« Augmenter dans les programmes scolaires la part des enseignements consacrés à l’Histoire et à la géographie des départements et des collectivités d’Outre-mer. »Source officielle
Augmentation des exercices d'apprentissage par cœur et dictées
Augmenter significativement la part des exercices d'apprentissage par cœur (poésies, leçons) de l'école primaire jusqu'au baccalauréat et revenir à la pratique de la dictée.
Citation exacte et source
« Augmenter significativement la part des exercices d’apprentissage par cœur (poésies, leçons…) de l’école primaire jusqu’au baccalauréat et revenir à l’exercice de la dictée. »Source officielle
Augmentation des heures de français et de mathématiques au primaire
Augmenter les heures hebdomadaires de français de 9 à 15 heures et celles de mathématiques dans l'enseignement primaire pour assurer la maîtrise des savoirs fondamentaux.
Citation exacte et source
« où seront augmentées les heures consacrées au français (avec passage de 9 à 15 heures hebdomadaires) et aux mathématiques. »Source officielle
Augmentation des salaires des professeurs de 20% et prime pour soutien scolaire
Revaloriser les salaires des professeurs en deux pans : 20% d’augmentation automatique pour tous les professeurs, et 20% supplémentaires en contrepartie d’heures de soutiens scolaires auprès des élèves en difficulté.
Citation exacte et source
« Revaloriser les salaires des professeurs en deux pans : 20% d’augmentation automatique pour tous les professeurs, et 20% supplémentaires en contrepartie d’heures de soutiens scolaires auprès des élèves en difficulté. »Source officielle
Augmentation du nombre de bénéficiaires de bourses
Augmenter le nombre de bénéficiaires parmi les enfants français scolarisés à l'étranger.
Citation exacte et source
« Augmenter le nombre de bénéficiaires parmi les enfants français scolarisés à l’étranger. »Source officielle
Augmentation du nombre d’IME
Augmenter le nombre d’IME (Institut Médico-Éducatif) pour les enfants en situation de handicap dont la santé ne permet pas d’être scolarisés en milieu ordinaire.
Citation exacte et source
« Augmenter le nombre d’IME (Institut Médico-Éducatif) pour les enfants en situation de handicap dont la santé ne permet pas d’être scolarisés en milieu ordinaire (1250 IME pour 65 000 places) »Source officielle
Bilan des acquis et mise à niveau obligatoire à la fin du primaire
Mettre en place un bilan des acquis à la fin du primaire avec une mise à niveau obligatoire pour les élèves ne maîtrisant pas les bases, et n'autoriser le passage au collège qu'après acquisition des savoirs fondamentaux.
Citation exacte et source
« Mettre en place un bilan des acquis à la fin du primaire avec mise à niveau obligatoire pour les élèves qui ne maîtrisent pas encore le B.A.-BA de la lecture, de l’écriture, de la grammaire et des quatre opérations de calcul et n’autoriser le passage au collège qu’après acquisition des savoirs fondamentaux. »Source officielle
Bourses sur critères sociaux conditionnées à l'assiduité et aux résultats
Maintenir les bourses sur critères sociaux mais conditionner leur octroi à l'assiduité aux travaux dirigés et aux résultats scolaires.
Citation exacte et source
« Maintenir des bourses sur critères sociaux mais les conditions d’octroi prendront réellement en compte l’assiduité aux travaux dirigés et pratiques, ainsi que les résultats scolaires. »Source officielle
Concentration des moyens dans les filières d'excellence numérique
Concentrer les moyens dans des filières professionnelles d'excellence et mettre fin à la dilution des formations au numérique.
Citation exacte et source
« Concentrer les moyens dans des filières professionnelles d’excellence et mettre fin à la dilution des formations au numérique. »Source officielle
Conditionnement des allocations familiales à l'assiduité scolaire
Conditionner le versement des allocations familiales à l’assiduité scolaire et sensibiliser les familles aux obligations de leur enfant en milieu scolaire lors d’une réunion ou entretien de rentrée auquel un représentant légal sera tenu d’assister.
Citation exacte et source
« Conditionner le versement des allocations familiales à l’assiduité scolaire et sensibiliser les familles aux obligations de leur enfant en milieu scolaire lors d’une réunion ou entretien de rentrée auquel un représentant légal sera tenu d’assister. »Source officielle
Conditionnement du maintien légal des étudiants étrangers à leurs résultats
Conditionner le maintien légal des étudiants étrangers en France à leurs résultats scolaires pour empêcher une forme d'immigration clandestine.
Citation exacte et source
« Conditionner le maintien légal des étudiants étrangers en France à leurs résultats de façon à empêcher une forme d’immigration clandestine avec une marge de tolérance »Source officielle
Confirmer le vouvoiement obligatoire des élèves envers les enseignants
Apprendre les règles élémentaires de respect, de politesse et de civilité et confirmer le vouvoiement obligatoire des élèves envers les enseignants.
Citation exacte et source
« Apprendre les règles élémentaires de respect, de politesse et de civilité et confirmer le vouvoiement obligatoire des élèves envers les enseignants »Source officielle
Cours de remise à niveau pour les étudiants en difficulté
Prévoir des cours de remise à niveau pour les étudiants de première année connaissant de grosses difficultés universitaires.
Citation exacte et source
« Prévoir des cours de remise à niveau pour les étudiants de première année connaissant de grosses difficultés universitaires »Source officielle
Création d'associations d'universités de taille raisonnable
Procéder à des associations d'universités de taille plus raisonnable que les COMUE pour créer des synergies tout en évitant des structures coûteuses et peu démocratiques.
Citation exacte et source
« Procéder à des associations d’universités de façon à créer des synergies mais de taille plus raison-nable que celles qui existent, afin d’éviter les usines à gaz contre nature coûteuses et très peu démo-cratiques que sont les Communautés d’universités et d’établissements (COMUE). »Source officielle
Création d'un organisme régional pour l'orientation des élèves
Créer un organisme régional ad hoc, incluant les régions et les partenaires sociaux, qui assurera l'orientation des élèves.
Citation exacte et source
« Créer un organisme régional ad hoc, incluant les régions et les partenaires sociaux, très au fait du monde du travail, qui assurera l’orientation des élèves. »Source officielle
Création d'un pôle universitaire IA de référence
Établir un pôle universitaire dédié à l'intelligence artificielle pour former les futurs ingénieurs et chercheurs.
Citation exacte et source
« Créer un pôle universitaire IA de référence, visant à former les ingénieurs et chercheurs de demain. »Source officielle
Création d'établissements spécialisés pour exclus définitifs
Poursuivre la création d'établissements spécialisés, en internat et avec mesures de sécurité renforcée, pour accueillir les exclus définitifs éloignés de leur entourage pendant au moins un an.
Citation exacte et source
« Poursuivre la création d’établissements spécialisés, en internat et avec mesures de sécurité renforcée, afin d’y accueillir les exclus définitifs. Éloignés de leur entourage pendant au moins un an, ils devront faire leurs preuves avant un retour dans un établissement normal. »Source officielle
Création de postes d’AESH
Créer des postes d’AESH en nombre suffisant pour garantir une scolarisation durable et à temps complet, et permettre aux AESH d’avoir un temps complet via des cours de soutien scolaire.
Citation exacte et source
« Créer des postes d’AESH (Accompagnant des Élèves en Situation de Handicap) en nombre suffisant afin que tous les élèves en situation de handicap aient une solution de scolarisation durable et à temps complet. (90 000 postes à l’heure actuelle – le gouvernement en a certes créé mais en nombre insuffisant et avec un statut demeurant trop précaire). Donner la possibilité aux AESH qui le souhaitent d’avoir un temps complet via des cours de soutien scolaire aux élèves en situation de handicap en difficulté. »Source officielle
Crédit d'études et de formations pour les décrocheurs
Mettre en place une sécurité professionnelle par le biais d'un crédit d'études et de formations pour les élèves ayant quitté tôt le circuit scolaire et souhaitant reprendre des études ou se former.
Citation exacte et source
« Mettre en place une sécurité professionnelle par le biais d’un crédit d’études et de formations pour les élèves qui ont quitté tôt le circuit scolaire et qui souhaitent reprendre des études ou s’orienter vers certaines professions. »Source officielle
Crédits pédagogiques spécifiques pour les options à faibles effectifs
Allouer des crédits pédagogiques spécifiques et créer un compte-épargne des heures complémentaires des enseignants-chercheurs pour permettre l'ouverture d'options à faibles effectifs.
Citation exacte et source
« Afin de permettre l’ouverture d’Unités d’Enseignement de différentiation (= d’option) à faibles effectifs, allouer des crédits pédagogiques spécifiques et un compte-épargne des heures complémentaires des enseignants-chercheurs sera créé, dans lequel les excès et les déficits de service seront cumulés. »Source officielle
Cérémonie mensuelle de lever de drapeau dans les écoles
Organiser chaque mois une cérémonie de lever de drapeau dans chaque établissement scolaire avec présence obligatoire du personnel et des élèves.
Citation exacte et source
« Organiser chaque mois une cérémonie de lever de drapeau dans chaque établissement scolaire avec présence obligatoire du personnel et des élèves. »Source officielle
Diversification de l'offre de formation professionnelle
Diversifier l'offre nationale en l'adaptant aux technologies et métiers nouveaux pour augmenter l'attrait des filières techniques et professionnelles.
Citation exacte et source
« Diversifier l’offre nationale en l’adaptant aux technologies et métiers nouveaux et augmenter ainsi l’attrait des filières techniques et professionnelles. »Source officielle
Diversification de l'évaluation des chercheurs
Intégrer le nombre de citations et l'exploitation des brevets dans l'évaluation des chercheurs.
Citation exacte et source
« Diversifier l’évaluation des chercheurs et intégrer le nombre de citations de leurs travaux et l’exploitation de leurs brevets. »Source officielle
Doublé du plafond d’heures pour l’assurance chômage des artistes
Favoriser l’intervention d’artistes dans le système éducatif en doublant le plafond d’heures prises en compte dans l’assurance chômage.
Citation exacte et source
« Faire de l’enseignement artistique une priorité et favoriser l’intervention d’artistes dans le système éducatif en doublant le plafond d’heures prises en compte dans l’assurance chômage (110 heures contre 55 actuellement). »Source officielle
Démocratisation de l'élection des présidents d'université
Faire élire les présidents d'université conjointement par les conseils d'administration et académique, et non seulement par le premier.
Citation exacte et source
« Démocratiser le mode d’élection des présidents d’université en les faisant élire conjointement par les deux conseils (d’administration et académique) et pas seulement par le premier. »Source officielle
Détection précoce et accompagnement des élèves en difficulté
Repérer dès la maternelle et le CP les enfants ayant besoin de soutien et développer l'accompagnement personnalisé des élèves en difficulté.
Citation exacte et source
« Repérer dès le départ les enfants de maternelle et du CP ayant besoin d’heures de soutien supplémentaires et Développer l’accompagnement personnalisé des élèves en difficulté. »Source officielle
Développement de l’apprentissage de la Langue des Signes Française
Encourager le développement de l’apprentissage de la Langue des Signes Française dès le secondaire, dans le supérieur et dans les formations enseignantes.
Citation exacte et source
« Encourager le développement de l’apprentissage de la Langue des Signes Française dès le secondaire, à titre d’enseignement optionnel, puis dans le supérieur, et en particulier dans les formations enseignantes. »Source officielle
Développement des internats d'excellence et bourses au mérite
Rétablir et développer les internats d'excellence et les bourses au mérite pour favoriser la réussite des élèves des milieux sociaux défavorisés.
Citation exacte et source
« Rétablir et développer les internats d’excellence et les bourses au mérite qui ont prouvé leur efficacité pour les élèves des milieux sociaux défavorisés qu’ils soient urbains ou ruraux. »Source officielle
Enseignement de l’histoire de l’art au collège et au lycée
Mettre en place un enseignement d’histoire de l’art dans les collèges et les lycées et créer un CAPES dans cette discipline.
Citation exacte et source
« Mettre en place un véritable enseignement d’histoire de l’art dans les collèges et les lycées, avec création d’un CAPES dans cette discipline. »Source officielle
Enseignement du patrimoine dès l’école primaire
Eveiller les enfants à la connaissance du patrimoine national et à l’art dès l’école primaire par un enseignement adapté.
Citation exacte et source
« Eveiller les enfants à la connaissance du patrimoine national et à l’art dès l’école primaire, par un enseignement adapté et en partenariat avec les institutions et les associations reconnues. »Source officielle
Exclusion des élèves harceleurs et suspension des allocations familiales
Faire du harcèlement scolaire une grande cause nationale en excluant les élèves coupables de harcèlement et en rendant possible la suspension des allocations familiales de leurs parents.
Citation exacte et source
« Faire du harcèlement scolaire une grande cause nationale : exclure les élèves coupables de harcèlement et rendre possible la suspension des allocations familiales de leurs parents. »Source officielle
Extension de l'interdiction des signes religieux à l'école
Étendre l'interdiction de porter des signes religieux à l'ensemble de la communauté éducative et aux personnes accompagnant les activités des établissements, dans le respect du principe de laïcité.
Citation exacte et source
« Etendre, dans la perspective d’un strict respect du principe de laïcité, de la façon la plus résolue et la plus claire, l’interdiction de porter des signes religieux à l’ensemble de la communauté éducative ainsi qu’à toute personne accompagnant les activités organisées par les établissements, même si elles se déroulent à l’extérieur de ces établissements. »Source officielle
Extension de l'interdiction du port de signes religieux ostentatoires
Étendre l'interdiction du port de signes religieux ostentatoires, déjà en vigueur dans l'Éducation Nationale, à l'Éducation Supérieure et aux instituts de recherche.
Citation exacte et source
« Etendre l’interdiction du port de signes religieux ostentatoires, déjà en vigueur dans l’Éducation Na-tionale, à l’Éducation Supérieure et aux instituts et laboratoires de recherche. »Source officielle
Facturation majorée pour les étrangers dans les écoles françaises
Mettre en place un système de facturation transparent et majoré pour les étrangers désirant inscrire leurs enfants dans le système scolaire français.
Citation exacte et source
« Mettre en place un système de facturation transparent, différencié en fonction de la nationalité, avec une facturation majorée, pour les étrangers désirant inscrire leurs enfants dans le système scolaire français. »Source officielle
Fin de l'augmentation des frais de scolarité annexes
Mettre fin à la dérive de l'augmentation des frais de scolarité annexes.
Citation exacte et source
« Mettre fin à la dérive de l’augmentation des frais de scolarité annexes. »Source officielle
Fin du regroupement pédagogique excessif
Mettre un terme au regroupement pédagogique excessif qui entraîne la fermeture de classes dans les petites communes et allonge les temps de transport des jeunes enfants.
Citation exacte et source
« Mettre un terme au regroupement pédagogique excessif, qui entraîne la fermeture mécanique de classes dans les petites communes et allonge de manière démesurée, coûteuse et dangereuse les temps de transport des jeunes enfants. »Source officielle
Financement des bourses par des économies sur l'AFD
Financer la remise à niveau budgétaire des bourses par des économies sur les dépenses de l'Agence Française de Développement, notamment en réexaminant les aides versées à des pays comme la Chine.
Citation exacte et source
« La remise à niveau budgétaire, pour tripler le nombre de bourses, sera financée par des économies sur les milliards dépensés par l’Agence Française de Développement (AFD), en réexaminant les aides vers des pays comme la Chine, qui n’en ont plus besoin. »Source officielle
Formation au patriotisme économique et à la défense des intérêts nationaux
Former les étudiants, chercheurs et entrepreneurs au patriotisme économique, au sens du combat industriel et à la défense des intérêts nationaux.
Citation exacte et source
« Nos étudiants, chercheurs et entrepreneurs doivent être formés à cela. »Source officielle
Formation continue au numérique et sanctuarisation du primaire
Assurer une formation continue au numérique, sanctuariser l'école élémentaire du digital et exiger l'excellence numérique dès le collège.
Citation exacte et source
« Assurer une formation et un accompagnement continu au numérique, adaptés et efficaces pour tous, avec prise en compte de l’illectronisme, une sanctuarisation « sans digital » à l’école élémentaire mais « excellence numérique » dès le collège. »Source officielle
Formation des enseignants à la pédagogie des arts
Inclure dans la formation initiale et continue des enseignants un enseignement sur la pédagogie des arts et l’exploitation didactique des sorties scolaires.
Citation exacte et source
« Inclure dans la formation initiale et continue des enseignants du premier comme du second degré un enseignement sur la pédagogie des arts et l’exploitation didactique des sorties scolaires »Source officielle
Formation des ingénieurs et chercheurs au brevet
Intégrer la question du brevet (brevetabilité, rédaction, dépôt) dans la formation des futurs ingénieurs et chercheurs.
Citation exacte et source
« Former les futurs ingénieurs et chercheurs à la question du brevet (brevetabilité d’un sujet, savoir rédiger un brevet, connaître les étapes pour le déposer). »Source officielle
Formation obligatoire des enseignants à l'IA et intégration du cursus IA dès le collège
Imposer une formation des enseignants à l'intelligence artificielle et intégrer un cursus structuré (programmation, mathématiques, éthique, lien avec sciences/économie/philosophie, culture de l'espionnage industriel) dès le niveau collège.
Citation exacte et source
« Assurer une formation obligatoire des enseignants à l’IA et intégration d’un cursus IA structuré dès le collège »Source officielle
Formation qualifiante pour les AVS et AESH
Permettre aux AVS et AESH de suivre une formation qualifiante et diplômante et d’avoir une perspective professionnelle stable.
Citation exacte et source
« Permettre aux AVS et AESH de suivre une formation qualifiante et diplômante et avoir une perspective professionnelle stable. »Source officielle
Garantie de 40% de professeurs titulaires dans l'AEFE
Préserver la qualité de l'enseignement dans le réseau AEFE en garantissant au minimum 40% de professeurs titulaires de l'Education Nationale.
Citation exacte et source
« Préserver la qualité ainsi que la continuité de l’enseignement dans le réseau d’établissements scolaires français à l’étranger, en ayant au minimum 40% de professeurs titulaires de l'Education Nationale au sein de l'Agence pour l'Enseignement du Français à l'Etranger (AEFE). »Source officielle
Gratuité de la formation pour les métiers du grand-âge
Garantir systématiquement la gratuité de la formation, hors frais d'inscription, quelle que soit la situation du candidat.
Citation exacte et source
« Garantir systématiquement la gratuité de la formation, hors frais d’inscription, quelle que soit la situation du candidat »Source officielle
Généralisation des internats scolaires
Généraliser les internats en liaison avec les collectivités territoriales pour assurer l'égalité entre élèves ruraux et urbains et favoriser la réussite des jeunes dans des contextes familiaux difficiles.
Citation exacte et source
« Généraliser les internats, en liaison avec les collectivités territoriales. »Source officielle
Généralisation des livres audio à usage scolaire
Inciter l’industrie du livre à généraliser les livres audio à usage scolaire pour les élèves aveugles, malvoyants et dyslexiques sévères, et flécher une dotation spéciale des CDI pour l’achat de ces ouvrages.
Citation exacte et source
« Inciter l’industrie du livre à généraliser les livres audio à usage scolaire, à destination des élèves aveugles et malvoyants, ainsi que des dyslexiques sévères Flécher une dotation spéciale des C.D.I. des collèges et lycées pour l’achat de ces ouvrages. »Source officielle
Généralisation des passerelles entre voies d'études
Généraliser les passerelles entre les trois voies d'études pour qu'aucune voie n'apparaisse comme une impasse.
Citation exacte et source
« Généraliser les passerelles entre les trois voies : aucune voie ne doit apparaître comme une impasse »Source officielle
Imposer le français dans les formations diplômantes
Imposer une part prépondérante en français dans toutes les formations diplômantes des universités et grandes écoles françaises.
Citation exacte et source
« Imposer une part prépondérante en français dans toutes les formations diplômantes des universités et grandes écoles françaises. »Source officielle
Inclusion scolaire des enfants en situation de handicap
Investir pour inclure les enfants en situation de handicap dans le système scolaire ordinaire, notamment en renforçant les postes d'AVS et d'AESH.
Citation exacte et source
« Nous proposons d’investir 5 milliards d’€ pour la cause du handicap, notamment pour améliorer l’accessibilité, augmenter l’AAH, inclure les enfants dans le système scolaire et soutenir les aidants. »Source officielle
Indépendance de la formation médicale
Veiller à ce que la formation des étudiants en médecine soit indépendante des lobbies pharmaceutiques.
Citation exacte et source
« Veiller à ce que la formation des étudiants en médecine soit indépendante des lobbies »Source officielle
Institution d’un expert orthophoniste par département
Instituer un expert orthophoniste Éducation Nationale par département, chargé d’attester les troubles et d’établir une feuille de route pour les enseignants.
Citation exacte et source
« Instituer un expert orthophoniste Éducation Nationale par département, chargé d’attester de manière certaine les troubles et d’établir une feuille de route pour les enseignants, voire de former les équipes. »Source officielle
Interdiction de l'écriture inclusive dans les documents administratifs et pédagogiques
Interdire l'écriture inclusive dans tout document administratif, le matériel pédagogique et les sujets d'examen. Réaffirmer l'interdiction absolue de l'écriture inclusive, jugée destructrice de la langue et de l'unité nationale.
Citation exacte et source
« Interdire l’écriture inclusive dans tout document administratif et son utilisation dans le matériel pé-dagogique et les sujets d’examen. »Source officielle
Interdiction des interventions d'associations politisées à l'école
Mettre fin aux interventions d'associations politisées dans les établissements scolaires pour respecter la neutralité philosophique et politique de l'École.
Citation exacte et source
« Mettre fin aux interventions d’associations politisées dans les établissements scolaires afin de faire respecter les principes de neutralité philosophique et politique de l’Ecole »Source officielle
Interdiction des téléphones portables à l'école
Sensibiliser les élèves aux dangers des réseaux sociaux et appliquer l'interdiction de l'utilisation des téléphones portables au primaire et au collège.
Citation exacte et source
« Sensibiliser les élèves aux dangers de l’usage abusif des réseaux sociaux et appliquer enfin, au primaire et au collège, l’interdiction de l’utilisation des téléphones portables qui date de 2018 mais n’est pas respectée »Source officielle
Interdiction du recrutement par tirage au sort
Interdire toute forme de recrutement et/ou de sélection par tirage au sort dans l'enseignement supérieur.
Citation exacte et source
« Interdire toute forme de recrutement et/ou de sélection par tirage au sort, totalement contraire aux principes républicains. »Source officielle
Intégration de cours sur le handicap dans la formation enseignante
Intégrer systématiquement à la formation initiale enseignante des cours dédiés à la prise en charge des élèves en situation de handicap et aux troubles « DYS ».
Citation exacte et source
« Intégrer de manière systématique à la formation initiale enseignante, premier comme second degré, des cours dédiés à la prise en charge spécifique des élèves en situation de handicap et aux troubles « DYS » »Source officielle
Intégration de la transmission culturelle dans les missions de l'Éducation nationale
L'État, via l'Éducation nationale, doit faire de la transmission de la culture (langue, littérature, arts) une mission première et ouvrir l'accès à tous dès le plus jeune âge.
Citation exacte et source
« C’est tout d’abord à l’Etat qu’il revient, par le biais de l’Education nationale, d’ouvrir, de permettre et de favoriser l’accès de tous à toutes les formes de la culture. »Source officielle
Investissement dans le matériel des lycées techniques et professionnels
Investir dans le matériel des lycées techniques et des lycées professionnels.
Citation exacte et source
« Investir dans le matériel des lycées techniques et des lycées professionnels »Source officielle
Label pour les entreprises formant des apprentis
Mettre en valeur les entreprises qui font l’effort de former des apprentis et créer un label affichable par les PME formant un ou plusieurs apprentis. Ce label facilitera l’accès aux marchés publics.
Citation exacte et source
« Mettre en valeur les entreprises qui font l’effort de former des apprentis et créer un label affichable par les PME formant un ou plusieurs apprentis. Ce label facilitera l’accès aux marchés publics. »Source officielle
Limitation de l'usage du numérique à l'école primaire
Limiter strictement l'usage du numérique à l'école primaire en restreignant l'usage des TICE au seul cours moyen.
Citation exacte et source
« A l’école primaire, limiter strictement l’usage du numérique : restreindre l’usage des Technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement (TICE) au seul cours moyen. »Source officielle
Limitation de la mutualisation des AVS et AESH
Limiter la mutualisation des AVS et AESH à trois élèves dans la même classe et deux en ULIS, et indiquer clairement pour quels élèves la mutualisation est possible ou prohibée.
Citation exacte et source
« Limiter la mutualisation des AVS et AESH à trois élèves dans la même classe et deux en ULIS. Indiquer clairement pour quels élèves la mutualisation est possible et ceux pour lesquels elle est clairement prohibée. »Source officielle
Lutte contre les théories 'woke'
Refuser fermement l'importation de théories dites 'woke' issues des États-Unis qui menacent l'équilibre des jeunes élèves.
Citation exacte et source
« Réfutons enfin fermement toutes les théories fumeuses (mouvance dite « woke ») importées des Etats-Unis qui menacent l’équilibre des plus jeunes. »Source officielle
Maintenir les crédits à la langue française
Maintenir le niveau de crédits alloués à la langue française comme outil d'influence, incluant les écoles, universités, instituts, Alliances françaises et ONG analogues.
Citation exacte et source
« Maintenir le niveau de crédits à la langue française comme outil d’influence (écoles et lycées ; filières universitaires ; instituts et centres de langue et de culture, de recherche et de soins, Alliances françaises et importantes O.N.G aux buts analogues). »Source officielle
Maintien de l'enseignement général en lycée professionnel
Revenir sur la diminution du volume horaire des disciplines générales en lycée professionnel pour maintenir un enseignement général indispensable.
Citation exacte et source
« Revenir sur la diminution du volume horaire des disciplines générales en lycée professionnel et y maintenir un enseignement général indispensable pour restaurer l’ascenseur social »Source officielle
Mise en place d'un Erasmus indianocéanique
Participer à la mise en place d'un Erasmus indianocéanique avec les partenaires de la COI pour créer un pôle régional d'excellence.
Citation exacte et source
« Participer la mise en place d’un Erasmus indianocéanique avec l’ensemble des partenaires de la COI (Madagascar, l’Union des Comores, les Seychelles), dont la France fait partie (pour la Réunion et demain pour Mayotte). L’ambition de ce projet est de faire dialoguer des populations de territoires liés par l’histoire et les échanges économiques, en créant un pôle régional d’excellence. »Source officielle
Modification des programmes scolaires pour sensibiliser à la dimension maritime
Sensibiliser les Français dès l'enfance à la dimension planétaire et maritime de la France, et non simplement hexagonale, en modifiant les programmes scolaires.
Citation exacte et source
« Sensibiliser les Français dès l’enfance à la dimension planétaire et maritime de la France et non simplement hexagonale en modifiant les programmes scolaires. »Source officielle
Modules d'enseignement sur les valeurs familiales et civiques
Introduire des modules d'enseignement dédiés à la famille, à la responsabilité, au respect et à la solidarité intergénérationnelle à l'école.
Citation exacte et source
« Favoriser la transmission des valeurs familiales et civiques à l’école »Source officielle
Moratoire sur les fermetures d'écoles rurales
Assurer l'égalité républicaine de l'enseignement en maintenant les programmes nationaux, en apportant des moyens supplémentaires aux territoires défavorisés et en instaurant un moratoire sur les fermetures d'écoles en milieu rural.
Citation exacte et source
« Assurer l’égalité républicaine de l’enseignement en maintenant les programmes nationaux, en apportant des moyens supplémentaires aux territoires défavorisés et en instaurant un moratoire sur les fermetures d’écoles en milieu rural »Source officielle
Méthode alpha-syllabique pour l'apprentissage de la lecture
Encourager l'utilisation de la méthode alpha-syllabique pour l'apprentissage de la lecture.
Citation exacte et source
« Encourager l’apprentissage de la lecture par la méthode alpha-syllabique. »Source officielle
Objectif de 1 million d'apprentis à la fin du quinquennat
Faire de l'apprentissage par alternance une cause nationale en dopant une formation duale, pratique en entreprise et théorique en école, et viser 1 million de contrats d'apprentissage à la fin du quinquennat, soit un doublement des effectifs actuels.
Citation exacte et source
« Doper l’apprentissage qui offre aux jeunes une formation duale, pratique en entreprise et théorique en école et viser 1 million d’apprentis à la fin du quinquennat. »Source officielle
Obligation de dépôt de plainte et droit de retrait renforcé pour les fonctionnaires
Rendre obligatoire le dépôt d’une plainte par la hiérarchie en cas d’atteinte à un fonctionnaire ou de délit commis par un élève ou parent et instaurer un droit de retrait renforcé au cas où un élève ou un parent menace ou agresse un fonctionnaire, si la hiérarchie n’a pas pris de mesures appropriées à la suite du rapport.
Citation exacte et source
« Rendre obligatoire le dépôt d’une plainte par la hiérarchie en cas d’atteinte à un fonctionnaire ou de délit commis par un élève ou parent et instaurer un droit de retrait renforcé au cas où un élève ou un parent menace ou agresse un fonctionnaire, si la hiérarchie n’a pas pris de mesures appropriées à la suite du rapport. »Source officielle
Partenariats public-privé pour financer l'AEFE
Renforcer les partenariats public-privé pour permettre aux entreprises françaises de contribuer au financement de l'AEFE via le mécénat ou des conventions, avec transparence sur l'utilisation des fonds.
Citation exacte et source
« Renforcer et promouvoir les partenariats public-privé afin de permettre aux entreprises françaises de contribuer au financement de l’AEFE dans le monde, en garantissant une transparence complète sur l’utilisation des fonds engagés. »Source officielle
Participation des élus consulaires aux plans école
Redonner aux élus consulaires la possibilité de participer à la mise en place de « plans école » dans chaque pays pour ajuster l'offre d'enseignement à la demande locale.
Citation exacte et source
« Redonner aux élus consulaires la possibilité de participer à la mise en place de « plans école » dans chaque pays (l’ouverture de nouveaux établissements scolaires étant pilotée par l’AEFE depuis la réforme de 2014), pour faire un bilan de l’offre d’enseignement français existante, et d’ajuster au mieux cette offre avec la demande locale. »Source officielle
Plan de construction et rénovation des écoles primaires
Engager un plan de construction et de rénovation des écoles primaires en partenariat avec les communes.
Citation exacte et source
« Engager un plan de construction et de rénovation des écoles primaires en partenariat avec les communes. »Source officielle
Possibilité de port de l'uniforme dans le primaire et le collège
Donner la possibilité à un établissement, en accord avec l’institution scolaire, de décider du port de l’uniforme dans le primaire et au collège.
Citation exacte et source
« Donner la possibilité à un établissement, en accord avec l’institution scolaire, de décider du port de l’uniforme dans le primaire et au collège. »Source officielle
Prioriser la langue française dans l'éducation nationale
Remettre la langue française à sa juste place, première et prioritaire, dans les écoles maternelles, primaires, secondaires et professionnelles, en accroissant les horaires, la formation des maîtres et l'exigence de qualité.
Citation exacte et source
« Remettre à sa juste place la langue française, c’est à dire la première et prioritaire, dans les écoles maternelles, primaires, secondaires et professionnelles, en accroissant sensiblement les horaires d’étude, les niveaux de formation des maîtres et l’exigence de qualité, l’efficacité de méthodes d’apprentissage éprouvées. »Source officielle
Priorité aux savoirs fondamentaux et logique annuelle
Remplacer la logique au fil de l'eau par une logique annuelle avec des objectifs clairs pour repérer précocement les difficultés, et accorder la priorité à la transmission exigeante des savoirs fondamentaux plutôt qu'aux compétences.
Prise en charge par l’éducation nationale dès 3 ans
Revoir le dispositif d’insertion à l’école des enfants en situation de handicap et garantir une prise en charge par l’éducation nationale dès l’âge de 3 ans.
Citation exacte et source
« Revoir le dispositif d’insertion à l’école des enfants en situation de handicap et garantir une prise en charge par l’éducation nationale dès l’âge de 3 ans »Source officielle
Programmes de reconversion pour les enseignants
Mettre en place des programmes de reconversion pour les enseignants qui souhaitent renoncer à l’enseignement.
Citation exacte et source
« Mettre en place des programmes de reconversion pour les enseignants qui souhaitent renoncer à l’enseignement. »Source officielle
Préparation d’une œuvre artistique par les écoliers
Permettre à tous les écoliers de préparer au moins une œuvre artistique (pièce de théâtre, concert, film, exposition photographique…).
Citation exacte et source
« Permettre à tous les écoliers de préparer au moins une œuvre artistique (pièce de théâtre, concert, film, exposition photographique…). »Source officielle
Présence d'artisans et professionnels dans les écoles
Favoriser la venue d'artisans et de professionnels dans les écoles primaires, collèges et lycées pour présenter leur métier.
Citation exacte et source
« Favoriser la venue d’artisans et de professionnels, à l’école primaire, ainsi que dans les collèges et lycées, pour présenter leur métier. »Source officielle
Rattrapage des retards éducatifs et sanitaires
Accomplir un effort considérable pour rattraper les retards en matière d'éducation et de santé dans les territoires d'Outre-mer.
Citation exacte et source
« Notre projet propose de mettre en place la continuité territoriale, de valoriser l’ensemble des Outremers et d’accomplir un effort considérable en matière d’emploi, d’éducation et de santé. »Source officielle
Reconnaissance des diplômes étrangers et admission parallèle
Faciliter la reconnaissance des diplômes obtenus à l'étranger et mettre en place un système d'admission parallèle permettant aux jeunes Français de l'Étranger d'intégrer plus facilement les établissements scolaires en France.
Citation exacte et source
« Faciliter la reconnaissance des diplômes obtenus dans les systèmes éducatifs étrangers, au-delà des accords de Bologne qui n’intègrent qu’un nombre limité de pays, et mise en place d’un système d’admission parallèle mieux adapté permettant aux jeunes Français de l’Étranger d’intégrer plus facilement l’établissement scolaire de leur choix en France pour y poursuivre leurs études secondaires ou supérieures. »Source officielle
Renforcement de l'apprentissage du français et lutte contre l'illettrisme
Renforcer l'apprentissage du français et les moyens de lutte contre l'illettrisme via un partenariat entre l'Éducation nationale et l'Éducation populaire.
Citation exacte et source
« Renforcer l’apprentissage du Français et les moyens de lutte contre l’illettrisme dans le cadre d’un partenariat rénové entre l’Education nationale et les structures de l’Education populaire, pour renforcer l’accompagnement des enfants en difficulté à l’école et dans leur milieu familial. »Source officielle
Renforcement de la formation professionnelle et des langues
Rendre la formation professionnelle plus attractive, fréquente et renforcée, en particulier sur l’apprentissage des langues.
Citation exacte et source
« Rendre la Formation professionnelle plus attractive, plus fréquente, renforcée, en particulier sur l’apprentissage des langues. »Source officielle
Renouvellement et construction de résidences universitaires à tarif dégressif
Renouveler et construire de nouvelles résidences universitaires avec un tarif d'accès dégressif selon les ressources, un premier échelon gratuit, et un accès conditionné aux résultats scolaires.
Citation exacte et source
« Renouveler les résidences universitaires et construction de nouvelles résidences, avec tarif d’accès dégressif en fonction des ressources et un premier échelon gratuit, mais accès conditionné aux ré-sultats scolaires. »Source officielle
Repositionnement de l'école française à l'étranger
Repositionner et mettre en avant l'école française à travers le monde après une étude des offres concurrentes.
Citation exacte et source
« Repositionner et mettre en avant l’école française à travers le monde, après une étude approfondie des offres proposées par les autres écoles internationales concurrentes. »Source officielle
Restauration de l'autorité des professeurs
Restaurer l'autorité des enseignants et la confiance en l'institution scolaire en imposant une vraie rigueur dans la discipline et la transmission des savoirs.
Citation exacte et source
« Restaurer l’autorité des professeurs et la confiance en l’institution scolaire »Source officielle
Restaurer la pratique du redoublement
Restaurer une pratique raisonnée du redoublement pour permettre aux enfants en difficulté d'acquérir ou de consolider les bases, notamment en CP.
Citation exacte et source
« Restaurer une pratique raisonnée du redoublement pour donner la chance aux enfants en difficulté d’acquérir ou de consolider les bases, notamment en CP. »Source officielle
Retour sur la réforme du concours du CAPES
Revenir sur la réforme du concours du CAPES qui allège les exigences en matière de connaissances au profit de prétendues aptitudes pédagogiques.
Citation exacte et source
« Revenir sur la réforme du concours du CAPES qui allège les exigences en matière de connaissances au profit de prétendues aptitudes pédagogiques, ce qui vise à faire des enseignants des éducateurs aux savoirs beaucoup moins solides et étendus. »Source officielle
Retour à la notation chiffrée
Renouer avec la notation chiffrée en remplacement de l'évaluation par compétences jugée approximative et injuste.
Citation exacte et source
« Renouer avec la notation chiffrée, qui a cessé d’être la norme au profit d’une évaluation par « compétences » approximative, inutile et injuste. »Source officielle
Revalorisation des filières techniques et professionnelles
Revaloriser les filières techniques et professionnelles en insistant sur la noblesse et l'utilité des métiers manuels.
Citation exacte et source
« Revaloriser les filières techniques et professionnelles en insistant particulièrement sur la noblesse et l’utilité des métiers dits manuels. »Source officielle
Revalorisation des voies professionnelles et technologiques
Revaloriser les filières professionnelles et technologiques pour anticiper les besoins de la réindustrialisation du pays et corriger la politique de limitation des places en lycées techniques et professionnels.
Citation exacte et source
« Revaloriser les voies professionnelles et technologiques pour anticiper les besoins du Fabriqué en France »Source officielle
Revalorisation du métier d'enseignant et formation
Revaloriser le statut du métier d'enseignant et améliorer la formation des jeunes professeurs.
Citation exacte et source
« Revaloriser le métier d’enseignant et mieux former les jeunes professeurs »Source officielle
Réforme de l'AEFE pour renforcer la gouvernance locale
Réformer l'AEFE pour renforcer la gouvernance locale et démocratique, donner un rôle effectif aux élus dans l'évaluation scolaire et améliorer la coordination avec Paris.
Citation exacte et source
« Réformer l’AFE pour renforcer la gouvernance locale et démocratique du réseau scolaire à l’étranger, en : »Source officielle
Réforme de l'affectation des enseignants débutants
Repenser l’affectation des enseignants afin que les débutants ne soient plus systématiquement placés dans les établissements les plus difficiles et que des enseignants expérimentés et volontaires épaulent ceux qui s’y trouvent, pour une durée déterminée et contre une prime significative.
Citation exacte et source
« Repenser l’affectation des enseignants afin que les débutants ne soient plus systématiquement placés dans les établissements les plus difficiles et que des enseignants expérimentés et volontaires épaulent ceux qui s’y trouvent, pour une durée déterminée et contre une prime significative. »Source officielle
Réforme de la plateforme Parcours Sup
Rétablir la clarté de l'affectation post-bac en revoyant le fonctionnement de la plateforme Parcours Sup.
Citation exacte et source
« Rétablir la clarté de l’affectation post-bac en revoyant le fonctionnement de la plateforme Parcours Sup. »Source officielle
Réforme des INSPE et élimination de l'idéologie pédagogiste
Réformer le fonctionnement des INSPE et en chasser l’idéologie pédagogiste.
Citation exacte et source
« Réformer le fonctionnement des INSPE et en chasser l’idéologie pédagogiste. »Source officielle
Réforme du baccalauréat
Refaire du baccalauréat l'examen de l'éducation républicaine par excellence en redonnant leur juste place aux épreuves écrites et en maintenant une dose d'examens oraux appropriée.
Citation exacte et source
« Refaire du baccalauréat l’examen de l’éducation républicaine par excellence. Les épreuves écrites retrouveront leur juste place, avec une dose d’examens oraux appropriée. »Source officielle
Réforme du système d'attribution des bourses
Revoir le système d'attribution des bourses pour le rendre plus juste, le destiner aux familles et garantir des critères d'attribution stables sur plusieurs années.
Citation exacte et source
« Revoir le système d’attribution des bourses pour qu’il soit plus juste et destiné aux familles, en garantissant des critères d’attribution stables sur plusieurs années. »Source officielle
Réinstauration des écoles normales d'instituteurs
Réformer la formation des enseignants du premier degré en réinstaurant des écoles normales d’instituteurs dont le concours d’entrée sera accessible à l’issue d’une licence pluridisciplinaire, avec une formation de deux ans en alternance et un système de bourses spécifiques.
Citation exacte et source
« Réformer la formation des enseignants du premier degré en réinstaurant des écoles normales d’instituteurs dont le concours d’entrée sera accessible à l’issue d’une licence pluridisciplinaire. »Source officielle
Rôle de l'État dans la définition des programmes
L'État doit donner des lignes directrices claires et constantes pour garantir l'unité de l'offre d'enseignement, tout en confiant aux enseignants la définition des modalités de soutien et des cursus temporaires, et en excluant les parents de l'ingérence dans les enseignements.
Citation exacte et source
« Il faut au contraire que l’Etat donne des lignes directrices claires et constantes et que ses représentants locaux veillent à l’unité de l’offre d’enseignement. »Source officielle
Simplification de l'accès à l'enseignement supérieur pour les FDE
Simplifier l'accès à l'enseignement supérieur français pour les enfants français n'ayant pas étudié dans le réseau AEFE, en leur garantissant des opportunités équivalentes face à Parcoursup.
Citation exacte et source
« Simplifier l’accès à l’enseignement supérieur français pour les enfants français n’ayant pas étudié dans le réseau AEFE, clairement désavantagés par Parcoursup, la plateforme nationale française d’admission dans l’enseignement supérieur. »Source officielle
Simplification des démarches scolaires
Faciliter le renouvellement automatique des aménagements scolaires et augmenter les aides humaines pour permettre aux parents de conserver leur emploi et d’avoir des moments de répit.
Citation exacte et source
« Faciliter le renouvellement automatique des aménagements scolaires pour les mêmes pathologies). Les dossiers sont trop complexes à remplir pour les parents. Les aides humaines doivent être plus importantes pour permettre aux deux parents de conserver leur emploi et d’avoir des moments de répit. »Source officielle
Soutien de l’opéra via l’éducation et la télévision
Inscrire l’art lyrique dans les programmes scolaires et utiliser la télévision comme levier de diffusion pour assurer la survie de l’opéra.
Citation exacte et source
« Assurer la survie de l’opéra en France : Inscrire de manière beaucoup plus nette l’art lyrique dans les programmes scolaires dans les cours de musique et Utiliser la télévision comme levier de diffusion plus fréquent. »Source officielle
Souveraineté du conseil de classe pour l'orientation et le passage de niveau
Instaurer le principe de la souveraineté du conseil de classe qui s’appliquera, en particulier, pour le passage au niveau supérieur de l’élève et pour la détermination de son orientation, avec un recours en appel maintenu mais ne remettant pas en question la décision définitive du conseil.
Citation exacte et source
« Instaurer le principe de la souveraineté du conseil de classe qui s’appliquera, en particulier, pour le passage au niveau supérieur de l’élève et pour la détermination de son orientation. »Source officielle
Suppression de l'enseignement d'initiation aux langues étrangères (EILE)
Supprimer définitivement l'enseignement d'initiation aux langues étrangères (EILE), considéré comme contraire à l'assimilation des enfants à la Nation.
Citation exacte et source
« Supprimer définitivement l’enseignement d’initiation aux langues étrangères (EILE), avatar de l’enseignement des langues et des cultures d’origine (ELCO) dont le nom avait été changé par le gouvernement en 2020 pour faire croire qu’il luttait contre l’islamisme au sein de l’école. »Source officielle
Suppression des Enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI)
Supprimer les modules sans contenus précis comme les EPI pour dégager du temps pour des enseignements plus importants.
Citation exacte et source
« Supprimer les modules sans contenus précis dont les Enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) constituent l’archétype, ce qui permettra de dégager du temps pour des enseignements beaucoup plus importants. »Source officielle
Suppression des procédures d'exception aux concours dans les grandes écoles
Supprimer les procédures d'exception aux concours des grandes écoles lorsqu'elles violent le principe d'égalité républicaine, afin d'éviter la création d'étudiants de seconde catégorie.
Citation exacte et source
« Supprimer les procédures d’exception aux concours des grandes écoles lorsqu’elles violent le principe d’égalité républicaine. »Source officielle
Suppression des schémas régionaux de l'enseignement supérieur
Supprimer les schémas régionaux de l'enseignement supérieur créés par la loi Fioraso pour réaffirmer la responsabilité de l'État.
Citation exacte et source
« Supprimer les schémas régionaux de l’enseignement supérieur créés par la loi Fioraso de juillet 2013 car l’enseignement supérieur est un service public NATIONAL dont la responsabilité doit relever au premier chef de l’Etat et garantir l’égalité républicaine. »Source officielle
Tolérance zéro face aux incivilités scolaires
Instaurer la tolérance zéro face aux incivilités scolaires en mobilisant toute l'échelle des sanctions, simplifier les procédures d'exclusion pour faits de violence et assurer la protection des personnels.
Citation exacte et source
« Instaurer la « tolérance zéro » face aux incivilités scolaires, en mobilisant toute l’échelle des sanctions prévues. Simplifier les procédures d’exclusion pour faits de violence – y compris verbales – et assurer la protection des personnels dans l’exercice de leur métier. »Source officielle
Triplement du budget des bourses scolaires à l'étranger
Tripler le budget consacré aux bourses pour les enfants français scolarisés à l'étranger.
Valorisation de l'apprentissage et des filières professionnelles
Valoriser les filières professionnelles et simplifier l'accès aux entreprises pour doper l'apprentissage.
Citation exacte et source
« Doper l’apprentissage en valorisant les filières professionnelles et en simplifiant l’accès aux entreprises. »Source officielle
Versement de l'allocation de rentrée scolaire sous forme de bons d'achat
Verser l’allocation de rentrée scolaire (ARS) sous forme de bons d’achats proportionnés aux revenus des familles, de façon à ce que cette allocation serve réellement à l’achat des fournitures scolaires.
Citation exacte et source
« Verser l’allocation de rentrée scolaire (ARS) sous forme de bons d’achats proportionnés aux revenus des familles, de façon à ce que cette allocation serve réellement à l’achat des fournitures scolaires. »Source officielle